Création de contenus rédactionnels et visuel par l’usage responsable de l’IA (certifiante) 24h
Cette formation s’adresse aux professionnels amenés à produire des contenus rédactionnels ou visuels dans le cadre de leur activité : emails, comptes rendus, rapports, publications pour les réseaux sociaux, images ou supports web. Elle permet de découvrir et d’utiliser les principaux outils d’intelligence artificielle générative afin de gagner en efficacité, améliorer la qualité de ses productions et intégrer l’IA de manière responsable dans ses pratiques professionnelles.
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Définir la stratégie d’implémentation de l’intelligence artificielle générative en fonction du contexte professionnel et des outils existants d’IA Générative (Chat GPT, Google Gemini, Adobe Firefly, Microsoft Copilot), en identifiant les optimisations envisageables, afin d’en dégager un plan stratégique d’intégration et d’installation des outils d’IA Générative sur le poste de travail.
- Utiliser de manière optimale les outils d’IA Générative en vue de créer des contenus rédactionnels et visuels adaptés à la demande initiale, accessibles aux personnes en situation de handicap et évitant tout risque de violation de la confidentialité des données dans un contexte professionnel.
- Evaluer et solutionner les problématiques éthiques et règlementaires liées à l’utilisation d’outils d’intelligence artificielle générative afin de créer des contenus respectant le cadre de l’IA Act, et le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD).
Démonstrations guidées, ateliers pratiques, études de cas et mises en situation autour des outils d’IA générative. Les participants travaillent sur la création de prompts, de contenus rédactionnels et visuels et sur des cas concrets issus de situations professionnelles.
3 jours | Formation synchrone de 8 h synchrone jour et asynchrone 16h
PROGRAMME
- Analyse du contexte et identification des besoins
IA Générative et capacités, fonctionnement, principaux outils : ChatGPT, Gemini, Copilot, exemples d’utilisation, analyse des tâches, cas concrets - Configuration et installation des outils majeurs d’IA Générative
Création des comptes utilisateurs, exploration des interfaces, paramétrage des outils sur le poste de travail, comparaison des fonctionnalités - Élaboration d’un plan d’actions pour l’implémentation
Étapes du déploiement, tâches à automatiser, outils adaptés à chaque usage, budgets, délais de mise en œuvre, collaborateurs à impliquer, tests et recueil des retours
Exercice : Élaboration et mise en œuvre d’une stratégie d’implémentation de l’IA Générative
- Techniques de Prompt Engineering
Définition, importance du prompt structuré, structuration, bonnes pratiques de rédaction, conception de prompts efficaces pour des tâches simples - Création de contenus rédactionnels et visuels
Production de contenus avec ChatGPT et Gemini, exploitation des fonctionnalités avancées de ChatGPT, création de contenus visuels avec Copilot et Firefly, transcription de réunions, rédaction de CR, utilisation d’Aiko
Exercice : Produire un prompt en s’appuyant sur les éléments fournis.
- Risques liés à la violation de données confidentielles
Définition des données sensibles, identification des risques de fuite d’informations, conséquences - Bonnes pratiques de sécurisation
Anonymisation des données, restriction des accès, politique de sécurité numérique, relecture manuelle et correction des contenus
Exercice : Corriger un prompt présentant des risques de confidentialité de données interne à l’entreprise.
- Importance de l’accessibilité dans la création de contenus
Obligations légales, loi de 2005 sur le handicap, différents types de handicap, besoins spécifiques associés - Accessibilité en situation de handicap visuel
Descriptions alternatives pour visuels, structuration et hiérarchisation des contenus, génération d’audio-transcriptions - Accessibilité en situation de handicap auditif
Transcription des contenus audio, génération de sous-titres, utilisation d’un langage simple - Accessibilité en situation de handicap cognitif
Simplification des contenus rédactionnels, structuration claire et logique, application de la méthode FALC
Mise en situation : Produire un contenu inclusif.
- Techniques d’optimisation des contenus
Enjeux de l’optimisation, stratégies d’amélioration, enrichissement du contexte, affinage du prompt, optimisation selon les contraintes, le style, le format et l’accessibilité
Mise en application : Mise en application des techniques d’optimisation de contenus générés par des outils d’IA Générative.
- Cadre européen – IA Act
Importance de l’IA Act, classifications de risques, prévention des biais, transparence, protection des droits, évaluations continues, analyse des risques, actions correctives, révision des process - Protection des données – RGPD
Enjeux, transparence et minimisation, consentement, sécurisation des données, anonymisation et contrôle des procédures - Veille règlementaire
Veille juridique, sources d’information fiables, méthodologie, suivi des évolutions
PARTICIPANTS
Professionnels du secteur tertiaire amenés à produire des contenus rédactionnels ou visuels, notamment dans l’assistanat, le secrétariat, le marketing, la communication, les ressources humaines et le juridique.
PREREQUIS
Il est préférable d’avoir une première expérience dans le monde professionnel ainsi qu’une familiarité avec l’utilisation d’Internet.
COMPÉTENCES DU FORMATEUR
Les intervenants sont des professionnels expérimentés, alliant expertise terrain et maîtrise des pratiques pédagogiques. Ils accompagnent régulièrement des équipes en entreprise et adaptent leurs interventions aux réalités opérationnelles des participants.
Leur approche repose sur le partage d’expérience, des cas concrets et une forte orientation résultats.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
L’acquisition des compétences est appréciée tout au long du parcours à travers des mises en situation, des exercices pratiques et des échanges avec le formateur.
Un positionnement en début de formation permet d’identifier les attentes, tandis qu’un bilan en fin de parcours vient mesurer les progrès réalisés et les axes de développement.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
La formation s’appuie sur une pédagogie active, centrée sur l’expérience des participants et l’application concrète des concepts abordés. Les séquences alternent apports ciblés, mises en pratique, études de cas et échanges collectifs.
Les participants sont régulièrement sollicités pour analyser leurs propres situations professionnelles et expérimenter de nouvelles approches. L’ensemble du dispositif favorise l’implication, l’interaction et le transfert des acquis en situation de travail.
En cas de problème de connexion pour vos formations à distance, merci de contacter votre référent M. Galdemar : baptistegaldemar@formeaformation.com
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
L’inscription doit être finalisée 24 heures avant le début de la formation. La formation est accessible dans les deux mois suivant l’inscription du candidat.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Vous avez un besoin spécifique d’accessibilité ? Contactez directement M Galdemar, référent handicap, à l’adresse suivante contact@formeaformation.com pour étudier au mieux votre demande et sa faisabilité.