Intégrer des missions managériales dans ses fonctions
Quels outils et méthodes adopter pour organiser, déléguer et motiver efficacement son équipe ? Comment instaurer une communication constructive et gérer les relations interpersonnelles au sein d’un collectif ?
Grâce à ses mises en situation et ses ateliers pratiques, cette formation vous permet d’acquérir des compétences managériales essentielles et de piloter la performance individuelle et collective avec succès.
À l’issue de la formation l’apprenant sera en mesure de :
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Accompagner la transition d’expert à manager en développant une posture de leader
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Acquérir les bases essentielles du management opérationnel
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Renforcer la communication et la gestion des relations interpersonnelles
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Apprendre à organiser, déléguer et piloter efficacement une équipe
Méthodes pédagogiques actives et participatives. Alternance de théorie/pratique avec application aux contextes et expériences des participants.
- 1 Parcours individuel ou collectif : 24h synchrone visio ou présentiel
- 2 Parcours individuel ou collectif : 24h synchrone visio ou présentiel + 10h e-learning
- 3 Parcours individuel ou collectif : 24h synchrone visio ou présentiel + 20h e-learning
PROGRAMME
Prendre confiance dans son nouveau rôle et comprendre les enjeux du management.
• Les différences entre l’expert et le manager : postures et responsabilités.
• Analyse des comportements des collaborateurs (méthode DISC).
• Adopter la légitimité managériale.
• Gérer la relation avec ses anciens collègues.
• Définir son style de management en fonction du contexte.
Méthodes pédagogiques : Témoignages, mise en situation. Chaque apprenant travaille sur un cas pratique pour affirmer son leadership, instaurer une relation saine avec son équipe et réussir sa transition d’expert à manager.
Acquérir des outils et méthodes pour organiser le travail et optimiser la performance.
• Comprendre la répartition des rôles et responsabilités.
• Utiliser des outils de gestion des tâches et de planification.
• Déléguer en fonction des compétences et des besoins des collaborateurs.
• Définir des priorités et des objectifs clairs (méthode SMART).
Méthodes pédagogiques : Exercices de simulation, étude de cas pratiques, utilisation d’outils
numériques.
Asseoir sa légitimité et fédérer son équipe autour d’un projet commun.
• Définition et utilité d’une charte d’équipe.
• Identifier et transmettre ses valeurs en tant que manager.
• Impliquer ses collaborateurs dans un mode de fonctionnement collectif.
Méthodes pédagogiques : Ateliers collaboratifs, mise en pratique avec rédaction d’une mini-charte d’équipe.
Savoir communiquer sur la performance individuelle et accompagner les collaborateurs.
• Principes du feedback constructif (positif et correctif).
• Conduire des entretiens de suivi, de motivation et de recadrage.
• Gérer les résistances et adapter son discours en fonction des profils.
Méthodes pédagogiques : Jeux de rôle, mises en situation d’un entretien de recadrage.
Mener des réunions efficaces et mobilisatrices.
• Structurer et organiser une réunion productive.
• Favoriser l’écoute active.
• Développer la prise de parole.
• Améliorer la proactivité de l’équipe.
• Gérer les objections et les désaccords.
Méthodes pédagogiques : Exercices pratiques, animation de mini-réunions avec feedbacks.
Utiliser les bons indicateurs pour piloter son équipe et rendre compte à la direction.
• Identifier les indicateurs clés de performance (KPI).
• Construire et interpréter un tableau de bord simple.
• Ajuster les objectifs et priorités en fonction des résultats.
Méthodes pédagogiques : Ateliers pratiques sur l’élaboration de tableaux de bord, exercices d’analyse de performance.
Prévenir et gérer les tensions au sein de l’équipe.
• Identifier les sources de conflits et leur impact sur l’équipe.
• Techniques de communication verbale et non verbale.
• Optimiser et développer des outils d’aide à la médiation.
• Stratégies pour instaurer un climat de travail harmonieux.
Méthodes pédagogiques : Études de cas réels, jeux de rôle, plan d’action personnel
Synthétiser et intégrer les acquis dans son quotidien de manager.
• Mise en situation globale incluant délégation, communication et gestion des conflits.
• Élaboration d’un plan d’action personnel pour appliquer les apprentissages.
• Engagement et suivi post-formation.
Méthodes pédagogiques : Ateliers de co-développement, cas pratiques et restitution collective.
PRÉREQUIS
Expérience professionnelle d’au moins un an et un projet d’évolution de poste vers une fonction managériale.
PARTICIPANTS
Experts métiers qui n’ont jamais encadré d’équipe et qui bénéficient d’une promotion ou d’une évolution de poste vers une fonction complémentaire en management d’équipe de proximité dans leur service.
COMPÉTENCES DU FORMATEUR
Les experts qui animent la formation sont des spécialistes desmatières abordées. Ils ont été validés par nos équipes pédagogiques tant sur le plan des connaissances métiers que sur celui de la pédagogie, et ce pour chaque cours qu’ils enseignent. Ils ont au minimum dix années d’expérience dans leur domaine et occupent ou ont occupé des postesà responsabilité en entreprise.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Evaluation certificative : mises en situation devant un jury composé de 3 professionnels
Le participant complète également un test de positionnement en amont.
MODALITÉS DE L'EXAMEN DE CERTIFICATION
Durant le parcours de formation, les dates d’examen sont fixées avec le formateur pour soutenir l’épreuve suivante :
Une soutenance orale d’un projet managérial de 20 min; sur la base de la rédaction d’un rapport de type plan d’action managérial. Transpositions opérationnelles des compétences acquises. Le sujet est choisi librement par le candidat ou remise d’une étude de cas reconstituée.
Un certificat de réalisation sera remis à chaque candidat ayant réalisé la totalité du parcours de formation et passé les épreuves. Un diplôme de certification professionnelle, enregistrés au registre spécifique RS 6518 et validée par France Compétence sous le titre Manager les équipes avec agilité, sera délivré au candidat ayant passé avec succès l’ensemble des évaluations.
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
- Les moyens pédagogiques et les méthodes d’enseignement utiliséssont principalement : aides audiovisuelles, documentation et support de cours, exercices pratiques d’application et corrigés des exercices pour les stages pratiques, études de cas ou présentation de cas réels pour les séminaires de formation.
- À l’issue de chaque stage ou séminaire, FORMEA fournit aux participants un questionnaire d’évaluation du cours qui est ensuite analysé par nos équipes pédagogiques.
- Une feuille d’émargement par demi-journée de présence est fournie en fin de formation ainsi qu’une attestation de fin de formation si le stagiaire a bien assisté à la totalité de la session.
- Un certificat de compétences est délivré par Bicom si le candidat à réussi sa certification
MODALITES ET DELAIS D'ACCES
L’inscription doit être finalisée 24 heures avant le début de la formation.
La formation est accessible dans les deux mois après inscription du candidat.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Pour tout besoin, veuillez contacter notre référent handicap, à l’adresse suivante : contact@formeaformation.com pour étudier au mieux votre demande.